(TRACeS 227 vient de paraitre) : Entrainement mental


042c70049d6ba83f6880ef33ee9e7e073dc239a4Le voici venu le numéro du weekend d’écriture !

Dans ce dossier « Entrainement mental », différents récits de situations concrètement insatisfaisantes (SCI) travaillées avec l’entrainement mental lors du weekend, avec des rebonds écrits à la suite. L’analyse se passait en quatre temps communs à tous les groupes : qui sont les acteurs ? Qui dit quoi ? (fait) ; quels sont les aspects, les facettes les contradictions, les paradoxes et les tensions ? Quel est le problème ? (problème) ; quelles sont les causes et les conséquences ? (théorie) ; et maintenant, qu’est-ce qu’on fait, propose ? Quelles pistes d’action ? (projet).
À côté du dossier, une démarche pour apprendre à conceptualiser en jouant, l’épisode 3 de la saga et un impolitique fruit d’une enquête sur le financement du Pacte pour l’Excellence.

TRACeS n°227 / Sommaire / Édito

 

Articles en ligne

PIEM – Par Jacques Cornet – Pédagogie institutionnelle et entrainement mental : il y a des ponts.

L’entrainement mental, en schéma – Par Jacques Cornet – d’après Charlotte Herfray et Pierre Davreux.

Ce n’est pas la fin du monde – Par Gaëtan Bottin – Une première situation concrète et insatisfaisante (SCI) du cœur de la classe,

* Qaund Perle se casse * – Par Sandrine Dochain – Un premier rebond suscité par le travail en EM de cette SCI.

* Tant temps * – Par Jacques Cornet – Troisième rebond. Le rapport au temps. Quel rapport ? Un apport.