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Le GFEN organise des stages d’été et de rentrée
Séminaire de réflexion et Congrès du GFEN « Entre hier et demain, l’actualité de l’Education nouvelle » – 7-8-9 juillet, Dijon / Programme / inscription
Les imagin’actions éduc’actives – 1-5 août, Uzeste (33) secteur Ecriture & Poésie /Invitation
8ème Université d’Eté du secteur Langues « Réussir en langues – Savoirs, gestes et situations à construire »22-25 août, Vénissieux, secteur Langues /Programme / inscriptio
Stage d’été du secteur Ecriture & Poésie et du secteur Arts Plastiques « Urgence de l’art, nécessités de création » 25-27 août, Ivry-sur-Seine, secteur Ecriture & Poésie et du secteur Arts Plastiques, recherche et création /Invitation
Stage de rentrée « Réussite de tous : des intentions aux actes » – 25-26 août, Chartres, GFEN Eure et Loir /Programme / inscription
Journée de préparation de rentrée « Tous capables… à l’épreuve des pratiques » – 25 août, Besançon, GFEN Franche-Comté /Programme / inscription
Stage de rentrée « Démarrons l’année scolaire du bon pied ! … Lire la suite…
« Égalité – esprit critique – coopération » : Valeurs à l’école, valeur de l’école »Samedi 25 mars 2017 – IUT de la Halle Montjoie, 7 rue de la Croix Faron, Saint-Denis (93) (France)
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Un professeur brésilien aux côtés des opprimés, une féministe afro-américaine née dans le Kentucky, un instituteur communiste des Alpes-Maritimes : c’est fort de ce tour d’horizon que l’auteur, professeur des écoles, jure qu’il est possible, oui, d’« enseigner en allumant des feux plutôt qu’en remplissant des vases ».
Par Rachid Zerrouki une info du site Questions de classe… Lire la suite…
Ce numéro de Dialogue visite des questions toujours vives dans notre système éducatif : celles de l’organisation/découpage des connaissances et de leur enseignement, en disciplines « académiques » et ses conséquences.
In-discipliner le réel n’est-ce pas ce qui se joue dans les transversalités/combinaisons disciplinaires ?
Qu’entendre par « pluridisciplinarité »,« interdisciplinarité », « transdisciplinarité » ? C’est aussi la question du lien entre les disciplines, qui est trop souvent laissée à la charge de l’élève avec en négatif, la question de la concertation des enseignants d’un même niveau.… Lire la suite…