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05.17.2016
Les bateaux: suite
Categories: Actualités
Nous sommes allés tester nos bateaux dans le ruisseau. Il faut mettre plusieurs bouteilles sous le bateau pour ne pas qu’il se retourne. Lucas
J’ai bien aimé voir que mon bateau n’a pas coulé. Léa
Les petits bateaux allaient vite. Gabrielle
J’ai aimé regarder mon bateau flotter.
26-27 novembre 2016 – Perpignan.
Stage du GFEN
Carnets de laboratoire, carnets d’esquisses, carnets d’humeur, carnets de voyage, innombrables carnets qui conservent les traces des dessous et des arrières boutiques, les ratures et les cicatrices, les ébauches et les empreintes, les balbutiements. Carnets, précieux reliquaires des processus de production. Les brouillons sont des trésors. Carnets intimes où aucun résultat n’est exigé, où raté et réussi n’ont pas cours.… Lire la suite…
Ce numéro de Dialogue visite des questions toujours vives dans notre système éducatif : celles de l’organisation/découpage des connaissances et de leur enseignement, en disciplines « académiques » et ses conséquences.
In-discipliner le réel n’est-ce pas ce qui se joue dans les transversalités/combinaisons disciplinaires ?
Qu’entendre par « pluridisciplinarité »,« interdisciplinarité », « transdisciplinarité » ? C’est aussi la question du lien entre les disciplines, qui est trop souvent laissée à la charge de l’élève avec en négatif, la question de la concertation des enseignants d’un même niveau.… Lire la suite…
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Nouveau format, nouvelle maquette et une pagination augmentée (100 pages) pour – nous l’espérons – un plaisir de lecture renouvelé…
Pour inaugurer cette nouvelle version, c’est un dossier sur les extrêmes droites et l’école que nous vous proposons. À partir de témoignages d’enseignants et d’habitants des communes au main du FN, de décryptages des thématiques au cœur de l’offensive réactionnaire (Histoire, culture, laïcité, etc.) et d’une cartographie de la nébuleuse des « réac-publicains », ce numéro ne se contente pas de décortiquer le programme éducatif des droites extrêmes, il met en lumière ses enjeux, son histoire, sa diffusion… et surtout envisage des pistes, sociales, syndicales, politiques et pédagogiques pour reprendre l’initiative.
… Lire la suite…