Enjeux prioritaires pour une démocratisation de l’école

“Enjeux prioritaires pour une démocratisation de l’école : Pratiques d’éducation nouvelle “

Hammamet du 16 au 18 décembre 2013

Composer l’œuvre commune dans la diversité à partir de la différence de chacun. S’enrichir par cette diversité partant de l’idée que chacun de nous est une entité à part, participant toutefois au travail de cette autre entité qu’est la collectivité, et réaliser du même coup qu’en apportant sa contribution à l’œuvre collective, on prend plus qu’on ne donne, et qu’à chaque fois qu’on a donné, on s’est en fait enrichi.
C’est l’auberge espagnole, sauf qu’en plus d’y manger ce qu’on y apporte, on pioche chez le voisin, chez tous les voisins !

Et puis il y a l’apport de ceux qui donnent même en n’étant pas là, en n’étant plus là ! Ceux qui, même partis, sont encore là à montrer la voie par l’exemple qu’ils auront su donner !
C’est, nous semble-t-il, un peu cela l’Éducation Nouvelle, et c’est ce que nous avons voulu contribuer à transmettre !
Le GTEN

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