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Les pédagogies actives dans l’air du temps ( Parution du dossier N°2 de L’Éducateur- (SER – Syndicat des enseignants romands)

Toute la force politique des pédagogies actives (Edito d’Etiennette Vellas) https://www.le-ser.ch/educateur Comme un serpent de mer, alors que de nombreuses démocraties rongées de l’intérieur par des autoritaismes envahissent les institutions, les pédagogies actives reviennent à la surface. L’air du temps les rappelle quand nait cette caractéristique: le courage de dire (suite…)Lire la suite…

60 caractéristiques des examens externes notés versus 60 attributs du chef-d’œuvre pédagogique.

Charles Pepinster, pepinstercharles@yahoo.be Alors qu’un seul défaut rédhibitoire devrait suffire à disqualifier l’examen externe noté, énoncer 20, 40 et même 60 vices ne suffit pourtant pas à ébranler les ‘servitudes volontaires’ des plus conservateurs… pas plus que les 60 avantages de la pédagogie du chef-d’œuvre d’ailleurs ne convainquent les mêmes. (suite…)Lire la suite…

« À demain la terre ! Petits cailloux d’Éducation nouvelle » (paru dans Dialogue 178)

Édito « Le monde d’après tant espéré risque fort d’être semblable, sinon identique, au monde d’avant » écrit récemment Dominique Bourg (1), philosophe, professeur à la Faculté des géosciences et de l’environnement de l’Université de Lausanne. Il ajoute : « Alors que nous menacent diverses catastrophes écologiques et autres effondrements, jamais nous ne (suite…)Lire la suite…

Former l’esprit critique dès la maternelle – Catherine Ledrapier

  L’esprit critique n’est pas un « donné »,  ni donné à la naissance , ni donné  à l’age de raison,  mais il se construit dès la maternelle, grâce à la manipulation de son environnement avec les autres, grâce aux échanges avec les autres… Présentation d’un exemple DÈS LA MATERNELLE V2 (suite…)Lire la suite…