6 – Rencontres


Mahdia – Les forums / L’écriture tifighnag

Au Forum des langues, Michel Simonis a présenté l’écriture Tifinagh.
Il explique pourquoi. Il donne des pistes pour aller plus loin.

Ecritures

Voilà pourquoi je parle ici de l’écriture tifinagh

Un jour, suite à un atelier que j’avais  animé sur « Signes et calligraphie » dans une rencontre mandala, une participante, Marie-Sophie Koulisher, m’envoie une superbe réalisation dont je vous donne une illustration ci-dessous.… Lire la suite…


Troisièmes Rencontres du
 Lien international d’Éducation nouvelle (LIEN) 2009, Ciney-Belgique (le pv)

Troisièmes Rencontres du
 Lien international d’Éducation nouvelle (LIEN) 2009, Ciney-Belgique
Le compte-rendu à lire ci-dessous touche à la préparation des Rencontres, à leur organisation générale.
Il a été réalisé en tentant de rappeler ce qui était prévu et en tenant compte, au mieux, du bilan prospectif du dernier jour des Rencontres.… Lire la suite…

« L’éducateur » (article paru dans la revue du syndicats suisse des enseignants)uite des Rencontres de Ciney)

Article paru dans l’Educateur
(Revue du syndicat des enseignants de Suisse romande)

 

 

Témoignage de Céline Gantner (GREN), Lorson Ovilmar et Esdras Dérisma, créateurs, après les Rencontres, du Groupe Haïtien d’Education Nouvelle (GHEN)

 

Comment crée-t-on des situations d’Éducation nouvelle?

Durant cinq jours, cet été à Ciney, en Belgique, des enseignants de tous les niveaux, des éducateurs, des animateurs, ont travaillé cette question en inventant ensemble des situations d’Éducation nouvelle sur un même sujet : « Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur » d’Edgar Morin.… Lire la suite…


Rencontres de Malonne du 8 au 14 juillet 2003 – les thématiques

Oser des émancipations solidaires

Malonne / Namur (Belgique) 10-11-12-13-(14) juillet 2003

 

« Je suis les liens que je tisse avec les autres »

Face aux inégalités croissantes, face aux volontés d’hégémonie, face à une marchandisation et une compétition envahissantes, chacun de nous s’interroge dans son quotidien, en tant que personne, professionnel, citoyen… L’Éducation Nouvelle, porteuse de finalités et de pratiques en rupture avec toutes formes de résignation, de fatalisme et d’aliénation, s’oppose à la conception d’un monde centré sur les dictats de l’économie.… Lire la suite…