Histoire du LIEN

12 articles

« Les albums du Père Castor » entrent au patrimoine mondial de l’Unesco

Archives à écouter : 

https://www.franceculture.fr/litterature/les-albums-de-pere-castor-entrent-au-patrimoine-mondial-de-lunesco

« Les albums du Père Castor » viennent d’entrer au patrimoine mondial de l’Unesco. Ils sont à présent inscrit dans le registre « Mémoire du monde », aux côtés de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, de l’appel du 18 juin ou encore des films des frères Lumière.

Roule-galette, Mischka, Apoutsiak le flocon de neige, Perlette Goutte d’eau ou encore Poule Rousse… ce sont aujourd’hui des classiques de la littérature jeunesse.… Lire la suite…

De la Ligue au LIEN

Voici ce que nous écrivions au lendemain de la création du Lien International de l’Éducation Nouvelle  sur notre histoire. Ces pages formaient  le numéro 1 de la  revue du Lien International de l’Éducation Nouvelle (LIEN).  

En janvier 1922 paraissait le premier numéro de Pour l’ère nouvelle, la revue internationale d’éducation nouvelle, organe de La Ligue internationale pour l’Education nouvelle. La Revue se présentait à sa propre Une en ces termes : “Pour l’ère nouvelle est la revue des pionniers de l’éducation”.

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Révolution école 1918-1939 (sur le documentaire d’ARTE)

Après la Première guerre mondiale, Célestin Freinet et le mouvement de l’éducation nouvelle ont tenté de réhabiliter l’expérience sensorielle et existentielle de l’enfance. Le documentaire Révolution école. 1918-1939 (Les films du poisson, 2016), réalisé par Johanna Grudzinska, en retrace la naissance, les espoirs et la fin triste et sombre dans les affres du totalitarisme.

Deux articles :

https://www.la-croix.com/Culture/TV-Radio/Revolution-ecole-1918-1939-les-ambitions-brisees-de-l-education-nouvelle-2016-09-07-1200787214

https://www.nonfiction.fr/article-9023-quand_leducation_nouvelle_revolutionnait_lecole.htm

Se procurer le DVD : http://boutique.arte.tv/f11245-revolution_ecole_1918_1939

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Reformpädagogik als ge­gen­wär­ti­ge Heraus­for­de­run­gen zu artikulieren.

Der Weltbund entstand 1921 als in­ter­na­tio­na­les Diskussionsforum der Reformpädagogik…

und arbeitet in Zusammenarbeit mit den Mit­glie­dern der Reformschulen bis heute daran, eine zeit­ge­mäße pädagogische Praxis, For­schung und Förderung sowie den Austausch päd­ago­gi­scher Ideen und die Erprobung neuer Wege der Bildung und Erziehung vor­anzutreiben. Dies ge­schieht in dem Be­mü­hen, die reiche und breite Tradition des re­form­päd­ago­gi­schen Ar­bei­tens in das ge­gen­wär­ti­ge päd­ago­gi­sche Aufgabenfeld zu in­te­grie­ren und die päd­ago­gi­schen Grund­po­si­ti­on­en für die Heraus­for­de­run­gen von heute zu artikulieren.… Lire la suite…

Archives Jean-Jacques Rousseau de l’Éducation nouvelle (Genève)

Les Archives de l’Institut Jean-Jacques Rousseau (Genève) conservent et mettent en ligne (ici) une importante documentation qui permet de retracer l’histoire de l’Institut, son organisation, ses enseignements, et qui témoigne de son rayonnement international.

Elles assurent également la conservation de fonds et d’ouvrages versés par des tiers.

Ces fonds sont pour la plupart liés à différentes personnalités de l’Institut ayant marqué la psychologie ou la pédagogie au 20e siècle : Fonds Edouard Claparède, Fonds Adolphe Ferrière, Fonds Pierre Bovet, Fonds Charles Baudouin, Fonds André Rey, Fonds Helena Antipoff, Fonds Henry Brantmay…

Les AIJJR contribuent à la valorisation de leur riche patrimoine par des rencontres scientifiques, des expositions, des publications.… Lire la suite…

Qui sommes-nous ? (Perpignan 2008)

Texte rédigé le 14 luillet 2008 par le groupe du LIEN réuni à Perpignan. perpignan

Le Lien International d’Éducation Nouvelle (LIEN) créé en 2001, met en synergie les groupes d’Éducation nouvelle de France, Suisse, Belgique, Luxembourg, Catalogne, Russie, Togo, Maroc, Bolivie, Val d’Aoste…

Ce réseau se réclame des valeurs de l’Éducation nouvelle, un mouvement né au carrefour des XIXe et XXe siècles, qui a compté parmi ses membres des chercheurs en éducation de nombreux pays comme Claparède, Makarenko, Montessori, Langevin, Freinet, Decroly, Wallon, Piaget… Pour n’en citer que quelques-uns.… Lire la suite…

La naissance de l’Éducation nouvelle : Россия – Russie / France

La création du Groupe Français d’Éducation Nouvelle

traduction automatique légèrement remaniée

Les sources de n’importe quel paradigme pédagogique sont la demande sociale de la société, le niveau de culture, les industries, les formations, la mentalité de la société, tout ce qui accorde la possibilité à l’opinion publique de sentir la nécessité pour la sélection de ce qu’il est important de garder.

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Vivifier la mémoire de l’Éducation nouvelle : hommage à Janusz Korczak

Il y avait donc des trésors qui dormaient depuis le milieu des années 20 !


Comme je l’avais écrit dans plusieurs courriers à différentes personnes du GFEN ou du LIEN ; j’ai eu l’occasion de découvrir quelques archives de collaboratrices de Janusz Korczak, dans le champ de l’éducation nouvelle en Pologne, grâce au réseau korczakien bien documenté.

(Plusieurs sites à consulter :

http://korczak.fr/

http://www.memoire-net.org

et sur le site du GFEN.)

Ma curiosité me conduisit à consulter les documents originaux (lettres – revues New Era / L’Ère Nouvelle…) qui sont entreposés depuis fort longtemps au Bureau International de l’Éducation (BIE) de Genève.

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