Charles Pepinster, pepinstercharles@yahoo.be Alors qu’un seul défaut rédhibitoire devrait suffire à disqualifier l’examen externe noté, énoncer 20, 40 et même 60 vices ne suffit pourtant pas à ébranler les ‘servitudes volontaires’ des plus conservateurs… pas plus que les 60 avantages de la pédagogie du chef-d’œuvre d’ailleurs ne convainquent les mêmes. (suite…)… Lire la suite…
« Evaluation »
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LE SUPPLÉMENT DU LIEN Éducation nouvelle et spiritualité Le corps, l’esprit, la pensée ÉDITO (Extraits) « Tous capables », « tous chercheurs », « tous créateurs » est plus qu’une affirmation. C’est un pari sur l’être humain. L’Éducation nouvelle l’a adopté parce que c’est un levier puissant pour une éducation qui se soucie du vivant et (suite…)… Lire la suite…
L’ARGUMENT DECISIF … Un texte de Raymond Millot (Grenoble) Une table ronde organisée par le Conseil Economique Social et Environnemental (CESE) à propos de « la réussite scolaire » donne l’occasion exceptionnelle, au moyen d’une passionnante vidéo, de découvrir le fonctionnement et la pédagogie du lycée Le Corbusier d’Aubervilliers. En Seine Saint-Denis, dans (suite…)… Lire la suite…
Un dossier à lire sur le site du GFEN « Quel que soit le lieu d’exercice, quel que soit le métier, l’évaluation joue un rôle social de régulation tout comme elle permet au professionnel de rendre compte de son activité dans le domaine qui lui est propre. Dans une société où (suite…)… Lire la suite…
PREMIÈRE PUBLICATION EN LIGNE : 5 juillet 2015 Andreea Capitanescu Benetti FAPSE- Université de Genève GREN En tant que formatrice, je suis confrontée au quotidien à des jeunes qui désirent devenir enseignants (formation universitaire en alternance – entre temps d’observation et de pratique dans les classes et temps d’analyse (suite…)… Lire la suite…
Une production du Lien International d’Éducation Nouvelle (LIEN). Septembre 2015, Ed. Chronique sociale, 207 p, 8 €. Coordination Michel Neumayer, Etiennette Vellas avec la coopération de Colette Charlet, Mounira Khouadja, Pascale Lassablière-Hilhorst Présentation Né du sentiment d’urgence qu’il faut au plus vite nous « désintoxiquer » de la note (suite…)… Lire la suite…
L’École Communale LA MAISON DES ENFANTS Buzet (Floreffe, Belgique) Le 13 septembre dernier, en même temps que trois enseignantes tunisiennes dont deux inspectrices, j’ai eu la chance de visiter cette école à l’invitation de Mr Charles Pepinster, ancien inspecteur, son créateur (1992) et premier enseignant. Cette École communale, originale (suite…)… Lire la suite…
Madame P. est chargée de cours à l’ULG (Université de Liège) ; elle m’a demandé, comme chaque année, d’intervenir dans son cours sur l’évaluation des acquis. Son souhait : faire réfléchir des étudiants en psycho-pédagogie sur la notation. J’ai d’abord invité le public estudiantin à une phase d’écriture personnelle, puis (suite…)… Lire la suite…
La revue du PAC de Bruxelles publie tout un dossier sur l’évaluation et, dans ce cadre, un entretien avec Michel Neumayer et Etiennette Vellas. On peut lire la revue entière qui est en téléchargement. (suite…)… Lire la suite…
Entretien paru sur le site Question des classes Etiennette Vellas (GREN) et Michel Neumayer (GFEN), qui ont coordonné l’ouvrage Évaluer sans noter, éduquer sans exclure [1] (Lien international d’Éducation nouvelle, www.lelien.org), répondent aux questions de Q2C. Comment est née l’idée de cet ouvrage ? Etiennette Vellas : Ce livre est né de (suite…)… Lire la suite…