4 – Nos médias

39 articles

Ce que nous écrivons

N°177 Le corps

        Prendre le corps à bras-le-corps pour en faire le corps du sujet ! Coécrit par Heger Khiari et Nejib Chaieb   Toujours décrit, toujours décrié ! Depuis la Vénus de Cro-Magnon jusqu’à nos femen, en passant par la plantureuse Vénus de Milo et nos filiformes mannequins, (suite…)Lire la suite…

MANIFESTE

APPEL à SIGNATURES – PRINTEMPS 2020 Éducation-Égalité-Émancipation. Nos utopies pour aujourd’hui Manifeste écrit dans la dynamique du Colloque de Villeurbanne de 2016 « Quelles utopies pour aujourd’hui ? » organisé par le Groupe français d’Éducation nouvelle – Secteur langue, Groupes du Lyonnais et Provence –  et le Groupe romand d’Éducation nouvelle (Suisse). (suite…)Lire la suite…

“Éducation nouvelle et spiritualité – Le corps, l’esprit, la pensée” (Mars 2020) paru dans DIALOGUE 176

LE SUPPLÉMENT DU LIEN Éducation nouvelle et spiritualité Le corps, l’esprit, la pensée ÉDITO (Extraits) “Tous capables”, “tous chercheurs”, “tous créateurs” est plus qu’une affirmation. C’est un pari sur l’être humain. L’Éducation nouvelle l’a adopté parce que c’est un levier puissant pour une éducation qui se soucie du vivant et (suite…)Lire la suite…

“Le LIEN la Biennale de l’Éducation nouvelle” paru dans Dialogue n° 175 – “J’enseigne donc je conçois” (Janvier 2020)

“Le LIEN la biennale de l’Éducation nouvelle” (Poitiers, octobre 2019) Auteurs : Pascale BELLEFLAMME (GBEN),  Jalila BEN ZINEB (GTEN), Colette CHARLET (GFEN) Bernard CORVAISIER (CRAP), Jean-Louis CORDONNIER (GFEN), Diana DRAGHICI & Wallid SFEIR (GROEN & GFEN), Catherine LEDRAPIER (GFEN) Mounira KHOUADJA & Heger KHIARI (GTEN) , Michel NEUMAYER (GFEN) Jean-Marc (suite…)Lire la suite…

Dialogue 173 “Haïti”

Haîti Depuis quelque temps, Haïti peint un tableau triste et sombre. Malgré des tentatives de soulèvement pour réclamer un avenir plus ou moins digne, rien n’a changé. Le peuple continue à vivre dans un chaos interminable. Les su- jets de conversation les plus courants sont l’instabilité politique, l’insécurité galopante, la (suite…)Lire la suite…

Dialogue 172 “Actifs pour appendre”

“École active”, “activité”, quelles stratégies pour l’École bouge ? “Pédagogie active et Éducation nouvelle ” Les termes sont riches. D’un pays à l’autre, au sein même du LIEN, les réalités quotidiennes dans les écoles sont différentes. Des choix pédagogiques nous réunissent mais les stratégies de transformation varient. C’est ce que (suite…)Lire la suite…

Dialogue 169 “L’enseignement pré-scolaire”

II est devenu fondamental pour l’Unesco, “d’investir” dans l’Éducation et la Protection de la Petite Enfance (EPPE) pour réaliser l’Agenda Éducation 2030 (https://fr.unesco.org/themes/diriger-agenda-mondial-education-2030) et plus largement le Programme de développement durable des Nations Unies. Avec entre autres ces objectifs : contribuer à une meilleure efficacité des systèmes d’éducation et de (suite…)Lire la suite…

Dialogue 168 “Les fondamentaux”

Ce cahier du LIEN revient sur la question des “fondamentaux”, thème du présent numéro de Dialogue. Il reprend de brefs extraits du premier livre du LIEN “Relever les défis de l’Éducation nouvelle 45 parcours d’avenir” (Chronique sociale 2009). Ceux-ci n’ont rien perdu de leur actualité, nous semble-t-il. Ils sont organisés (suite…)Lire la suite…