Le manque de disponibilité de plusieurs personnes nous fait reporter cet événement à 2023 sous une autre forme. Merci de nous en excuser. « À quoi bon les poètes en temps de crise », disait en son temps le poète Hölderlin. À quoi bon les pédagogues, en temps de […]
Savoirs et imaginaire au coeur de ce premier nouveau RDV d’octobre 22 du GFEN Provence. « Il faut préserver la question » dit le poète égyptien Edmond Jabes (https://fr.wikipedia.org/wiki/Edmond_Jabes) Deux jours de travail (Aubagne puis Marseille). Participer aux deux jours est souhaitable. Ne venir qu’une seule journée est possible. Merci pour notre […]
Invitation au prochain RDV GFEN : « Résister, c’est créer » ! Où et quand : le samedi 11 juin à Aubagne (Centre de loisirs les Espillières) Accueil : 9h00. Début des activités : 9h30. La journée se termine vers 16h30. Repas partagé. Participation aux frais : 10 €. Nous terminons l’année « scolaire » GFEN […]
Nous vous invitons toutes et tous à notre prochain samedi de travail Le 5 mars 2022 à Aubagne, au Centre de loisirs des Espillières. 1500 Chemin des Espillières, Aubagne Accueil : 9h00 – Fin des travaux : 17h00 Repas partagé. PAF : 10 € Plan d’accès voiture c-joint Co-voiturage possible à […]
En dépit de difficultés multiples, contre vents et marées, nous continuons notre chemin d’action et de transformation (école, formation, culture) ! Localement Notre journée GFEN 13 du 29 janvier est reportée pour raisons sanitaires en mars (Date envisagée : mi-mars, à confirmer) Notre intervention au stage Sud Educ en compagnie […]
Nous vous invitons à notre journée du samedi 27 novembre à Aubagne, Centre de loisirs Les Espillères, 1500 chemin des Espillières, Aubagne Le plan d’accès est en pj. Les pbs de transport par train peuvent se gérer en m’appelant zero6 87 77 25 5trois Accueil : 9h00. Démarrage 9h30. Fin […]
En avril 21 nous poursuivons notre cycle autour de la question « vivre et travailler en période de crise sociale et éthique ». Nous avons vécu un atelier en octobre autour de la question du numérique (tel, ordi, etc.) : ses richesses, ses impostures. Nous avons travaillé par zoom en décembre sur […]
Nous vous invitons au prochains RDV GFEN Provence le samedi samedi 12 décembre de 15h00 à 17h30 Pandémie oblige, nous préparons un atelier débat autour du thème « Vivre en situation de crise / travailler en situation de crise. Ce sera un atelier qui s’inspire d’un classique de l’Éducation nouvelle […]
RDV le samedi 10 octobre 2020 à Marseille Horaires : 9h30 – 16h30 15 rue des Convalescents 13001 Marseille (On s’inscrit – merci d’y veiller – par sms au zero six 87 77 25 5 trois) Face à la pandémie, nous sommes confrontés à une nouvelle donne en matière éducative, […]
Face au confinement et à ses effets sur nos métiers d’éducation et de travail dans la culture nous avons besoin d’outils, de réflexions, de partage. Le GFEN Provence a suspendu ses activités mais nous voulons cependant vous signaler plusieurs sites www.gfen.asso.fr Site national qui alimente chaque jour une rubrique « covid […]
Dans le prolongement de nos samedis « Parcours d’Éducation nouvelle », nous vous convions à une soirée de visionnement de documentaires sur l’histoire de ce mouvement de transformation de l’école et donc de la société qui est le nôtre. Quand : mardi 3 mars 2020 Où : 39, rue Paradis, 13001 […]
Ce troisième « Parcours d’éducation » nouvelle est proposé par Betty Laborel et Michel Neumayer. Lieu : Aubagne, Centre de loisirs Les Espillières (Plan d’accès sur demande) Date : 1er février 2020 PAF : 10€. Repas partagé. Pour s’inscrire, c’est ici… La notion de système La notion […]
L’éducation nouvelle fait partie depuis longtemps des pédagogies critiques. Pourtant on a du mal parfois à en dire les spécificités. Le Groupe français d’Éducation nouvelle (GFEN) existe depuis presque 100 ans. Il publie livres et revues. Il anime stages, formations, rencontres. Pourtant ses postulats, valeurs et pratiques sont parfois trop […]
Dans le cadre de la Biennale « Sociétés migrantes » (Approches cultures territoires ACT) le GFEN Provence s’associe à deux manifestations en décembre 2019 Marseille / samedi 7 décembre (9h00 – 17h00) « Asmara, ville rêvée, ville niée » (atelier d’écriture ) Parcourir et écrire les villes entre colonialisme et postcolonialisme. À partir […]
Attention nous avons repoussé le RDV annoncé initialement d’une semaine Nous nous retrouvons le 12 octobre par conséquent ! Vient de paraître L’éducation nouvelle fait partie depuis longtemps des pédagogies critiques. Pourtant on a du mal parfois à en dire les spécificités. Le Groupe français d’Éducation nouvelle (GFEN) […]
Le GFEN Provence est aussi sur Facebook et Whatsapp En cet automne 2019 en Provence, nous ouvrons plusieurs chantiers : Axe 1 : « L’Éducation nouvelle, levier du changement » Comment relever le défi de former des professionnels créateurs et émancipés ! Comment résister aux « bonnes pratiques hors-sol » ? Comment […]
Le GFEN National tient son congrès à Ivry-sur-Seine du 30 mai au 1er juin 2019. Nous invitons les adhérents et sympathisants de Provence à préparer ensemble notre contribution à ce moment démocratique. Comment Nous vivrons un atelier (il se prépare actuellement) autour de la notion de démocratie. Pourquoi ? […]
Nos lignes de crêtes (2ème journée du cycle « Création / inclusion ») Pour des raisons de calendrier, nous sommes contraints de reporter l’atelier au samedi 27 avril à partir de 9H00 ! Venez nombreux et inscrivez-vous (inscription ici ou par mail au GFEN ou à ACT) Suite à la journée […]
Venez nous rejoindre en mars-avril 2019 Semaine de lutte contre les discriminations – 18 au 24 mars – Marseille Le GFEN a été sollicité pour accompagner la journée du vendredi 22 mars. Elle s’adresse aux professionnels de l’éducation, du travail, social, de la culture. Plus d’infos bientôt en ligne sur le […]
Le GFEN Provence propose un atelier autour de la questions des coopérations au travail pour cette 3ème journée de réflexion autour de nos métiers qu’ils soient d’éducation, d’enseignement, de formation, de travail social et culturel, associatifs ou citoyens. « Équipe pédagogique », »travailler ensemble », « teamworking », « openspace » sont des expressions devenues courantes ! […]
À la question que le poète Hölderlin posait il y a 200 ans déjà… « À quoi bon les poètes en des temps si troublés ?» le même répondit quelques années plus tard « Les poètes fondent ce qui demeure » ACT (Centre de ressources Histoire et mémoires […]
Pourquoi ce projet (suite) ? L’’Éducation nouvelle est un engagement citoyen ET professionnel : d’un côté le « tous capables », la lutte contre l’échec scolaire ségrégatif, les émancipations solidaires, etc. ; d’autre le besoin de nous interroger sur les métiers qui éventuellement concourent à ces objectifs, de penser et repenser nos engagements, de […]
Enseigner (de la maternelle à l’université Accompagner (travail social), Travailler en projets. Soigner les métiers : comment, pourquoi ? Prescription de méthodes, pression évaluative, fragilisation des statuts : assisterait-on à une prolétarisation des professions de l’enseignement, de l’action sociale, de la formation ? On en a le sentiment, […]
Le GFEN Provence développe en 2018-2019 son activité de réflexion dans deux directions : Un regard sur quelques « métiers impossibles » (Freud dixit, pour le 1er) : enseignement, travail social, action culturelle. Quatre séances de travail sont prévues. Les enjeux : Comment (re)faire du sens (en complément d’autres types d’actions et […]
Le GFEN Provence (gfenprovence.fr) en partenariat avec le Centre de Ressources ACT (approches.fr – histoire et mémoire des immigrations) vous invite à rencontrer notre amie Noëlle de Smet (Bruxelles) le vendredi 15 juin à 18h30 à la Librairie Transit – 45 Bd de la Libération – 13001 Marseille – (04 […]
Avril 2018 6-8 avril : participation à la réunion du Lien international d’Éducation nouvelle de préparation des Rencontres d’Éducation nouvelle des 22-26 juillet en Roumanie (Timisoara). 12-13 avril : participation sous forme de deux ateliers au stage syndical de Sud-Educ/CGT/CNT (Marseille) 14 avril : journée « labos participatifs » (Aubagne) 18-21 avril : […]
Deux textes à lire Approche philosophique du jeu Wittgenstein jeu Dernière mise à jour (jeudi 22/02/2018) : Le programme se modifie du fait du nombre un peu restreint de participants. Apportez des jeux de chez car nous installerons une ludothèque samedi matin. L’après-midi sera consacré à la question : […]
Samedi 27 janvier 2018 (Accueil à partir de 9h00 – Fin des travaux vers 17h00) Dans la série « les classiques de l’Éducation nouvelle », deux ateliers : « Les attentes » Un atelier de simulation qui pose la question de notre relation aux personnes avec lesquelles nous travaillons (enfants, adultes). Cette question est […]
L’invitation ACT (approches.fr) et le GFEN (gfenprovence.fr) vous invitent à deux jours d’ateliers et de mises en partage autour d’une même question : « À quoi bon des poètes, les chercheurs, les créateurs en des temps si troublés ? » À quoi bon les pratiques de création et les projets d’animation culturelle, […]
Vendredi 24 et samedi 25 novembre 2017 : « Nos pratiques de création et animation culturelle sous le feu des médias : comment ? pourquoi ? » Au carrefour de l’Histoire et de l’imaginaire et de l’actualité. « À quoi bon des poètes en des temps si troublés ? » demandait il y a […]
« Le texte reconstitué » Nos pistes les classiques sont-ils des pièces de musée ? On y touche pas, à peine un coup de plumeau ? reprendre un atelier, c’est le réinventer : le palimpseste en Éducation nouvelle Gérard Genette définit l’hypertexte comme « tout texte dérivé d’un texte antérieur par transformation simple […]
Notre dernier rendez-vous de l’année scolaire 2016-2017 … Cela se passe à Aubagne. Centre de Loisirs Les Espillières (plan d’accès sur demande). Samedi 17 juin (9h30 – 17h00). Merci d’annoncer votre venue : clic sur cette page ! Deux pistes : revenir sur le sens de notre activité 2016 – […]
Apprendre l’intelligence des langues Formation ouverte à tous les professionnels avec Joëlle Cordesse, ACT, 16 juin 2017, Marseille Les inscriptions sont closes ! En partenariat avec le GFEN (Groupe Français d’Éducation Nouvelle) Provence et le GFEN 66, Approches Cultures & Territoires propose une journée de formation ouverte à tous […]
La création, l’œuvre au carrefour du faire et de la pensée ! Nous vivrons deux atelier qui s’adressent à tous, enseignants, étudiants, formateurs, travailleurs sociaux, acteurs culturels : – autour du sculpteur Brancusi, un atelier philo autour de : « Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? Se poser cette question est certes […]
Soutenir le manifeste issu du colloque de Villeurbanne (France) organisé par le GFEN & le GREN en septembre 2016, le signer, le faire signer, c’est déjà s’engager ensemble à travailler, partout et de mille manières, à cette orientation à donner à l’École. – > Lire le Manifeste Utopies et découvrir les 100 premiers signataires(pdf) […]
L’année 2016-2017 du GFEN Provence commençait en août 2016 par un travail engagé par Jean-Louis Cordonnier (GFEN 66). À LIRE ICI… Nous avons le projet de poursuivre cette réflexion !!! Divers événements récents nous incitent à poursuivre notre travail : un président nord-américain qui conteste ce que les scientifiques du […]
Racisme et discrimination : quelles luttes aux frontières de l’école ? – Tables-rondes, ACT-LILAR, 24 et 25 mars 2017, Marseille Le GFEN Provence y intervient le samedi après-midi. Entrée libre sur inscription obligatoire auprès d’ACT : Par téléphone au 04 91 63 59 88 ou en ligne via ce formulaire Depuis quelques […]
DÉBAT au Cercle Progressiste de Carnoux Le 16 mars 18h30 Le clos Blancheton 13470 CARNOUX Table ronde avec 4 acteurs de l’Ecole : Laurent Maureau (enseignant, éducation spécialisée), Michel Motré (inspecteur, arts plastiques), Michel Neumayer (GFEN) Jacques Tonnelle (enseignant, mathématiques). Lire ci-dessous l’intervention de Michel Neumayer au nom de […]
« Égalité – esprit critique – coopération » : Valeurs à l’école, valeur de l’école » Samedi 25 mars 2017 – IUT de la Halle Montjoie, 7 rue de la Croix Faron, Saint-Denis (93) (France) Que vaut l’école quand elle ne tient pas ses promesses ? Dès lors que la réussite de tous est […]
Dialogue est pleinement en phase avec l’actualité, tant la question de l’hétérogénéité est centrale en ce moment. Elle n’est pas seulement dans les préoccupations du monde éducatif, c’est une des interrogations sociales et politiques les plus sensibles. Devons-nous accueillir des réfugiés ? Nous faut-il définir notre identité ? Devons-nous nous […]
Actes des 9èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 L’histoire des transfuges témoigne d’une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d’exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle. Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les […]
Il y a une vraie rupture à faire pour dépasser une culture militante dans laquelle l’entre-soi partagé a cristallisé des habitudes surplombantes. Celles-ci ont fait longtemps considérer que celles et ceux qui mettent en doute les valeurs « progressistes » ne sont pas de véritables interlocuteurs, car leur expression est tout simplement […]
La laïcité en question(s) Nous avons vécu au cours de cette journée deux temps très différents de réflexion et de travail… … autour d’une question qui agite les esprits et interroge notre capacité de vivre ensemble au sein d’une même société, et plus encore notre volonté d’y parvenir sans […]
Les classiques de l’éducation nouvelle samedi 8 octobre « Que s’est-il passé le 6 février 1934 » 1. On se met en route : on s’inscrit, on prend du café, un peu de yoga 2. On se présente Nos lieux d’intervention : Collégienne, éducatrice foyer, bénévole FLE, samu social, conseiller pédagogique mais […]
Un animateur chevronné (il s’appelle Jean-Louis C. et bosse au GFEN 66 (voir le site)… … deux expériences a) une bougie + des allumettes + un verre d’eau, une flamme qui s’éteint, mais pourquoi ? Une consigne : observer, décrivez d’abord individuellement ce que vous avez vu, comparez vos textes […]
Colloque organisé par le GFEN et le GREN 16-17-18 septembre 2016 – TNP – Villeurbanne Comme vous pouvez le voir dans le programme ci-dessous, ce Colloque proposera, à travers des ateliers du GFEN et du GREN, des interventions de personnalités en prise avec les questions d’éducation, de culture et de […]
Le GFEN développe plusieurs projets en parallèles. Un chantier sur les sciences 1er RDV le 27 août 2016 Quelques questions préalables… Former le citoyen et la citoyenne à l’histoire et à la philosophie des sciences : comment ? Étudier en quoi dans la démarche scientifique certaines choses « font certitude », d’autres […]
Le 1er RDV du GFEN Provence est le 27 août de 9h00 à 17h00. Quelques questions préalables en attendant la proposition de travail de Jean-Jouis Cordonnier (GFEN 66) notre intervenant. 1. Former le citoyen et la citoyenne à l’histoire et à la philosophie des sciences. Comment ? 1. […]
SEMINAIRE DE REFLEXION GFEN & Institut International Joseph Jacotot Entre hier et demain, l’actualité de l’Education nouvelle Maison Régionale de l’Innovation -Espace NOVARE 64 A rue SULLY, 21071 Dijon Cedex Maison Régionale de l’Innovation (pré-stage le 6 juillet) les 7-8-9 juillet 2016, DIJON (France) voir sur une carte Programme Bulletin d’inscription […]
Vient de paraître. À commander sur le site du GFEN national. Dans la mode des « labels » pédagogiques, celui de « pédagogie explicite » nous est présenté par ses thuriféraires comme la panacée pour résoudre les difficultés scolaires. Un dossier sur le site de notre mouvement a déjà opéré une clarification salutaire. Dialogue […]
Couverture_du_Livre_du_LIEN_2-2-266a0
L’ARGUMENT
Né du sentiment d’urgence qu’il faut au plus vite nous « désintoxiquer » de la note à l’école, ce livre entend relever un triple défi : convaincre les citoyens des méfaits sur l’éducation d’une estimation chiffrée, outil de sélection ; décrire des alternatives non-chiffrées en matière d’évaluation ; s’interroger sur comment éduquer et évaluer sans exclure. Soit « dé-chiffrer l’humain ».
Pour les auteurs, nombreuses sont les pratiques pédagogiques qui, au cœur même de la transmission des savoirs, de la culture et de l’esprit créatif, permettent :
– de forger en chacun l’estime de soi et le respect d’autrui ;
– d’accompagner tous les apprenants ;
– de favoriser les régulations ;
– de nourrir le désir d’apprendre.À condition qu’éducateurs et formateurs puissent travailler dans des institutions qui elles-mêmes sachent rompre avec leurs coutumes sélectives.
La question du sens de nos métiers, qu’ils soient d’enseignement, d’animation, de formation ou autres encore est aujourd’hui centrale face à un sentiment croissant de fragmentation, de découpage en tâches de plus en plus nombreuses et pas forcément en lien. Le manque de lien est en même temps flagrant entre […]
